“簡(jiǎn)單”顧名思義是指不復(fù)雜，在做事時(shí)使用的簡(jiǎn)單方法一般都是最為直接的方法。對(duì)于參加二級(jí)建造師考試的考生而言，在備考復(fù)習(xí)中的工作中自然也會(huì)傾向使用相應(yīng)的簡(jiǎn)單方法。雖然簡(jiǎn)單的方法最為直接，但是凡事都有兩面性，往往它往往不會(huì)取得理想的效果。今天，大立教育就為大家總結(jié)一下在備考復(fù)習(xí)中不應(yīng)該輕易嘗試的簡(jiǎn)單方法。

　　背誦方法：死記硬背

　　死記硬背相信大部分考生都不陌生，相信這是許多考生在背誦二級(jí)建造師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)常用的簡(jiǎn)單方法。雖然方法簡(jiǎn)單粗暴，但考生長(zhǎng)期使用，就會(huì)出現(xiàn)記的快但忘的速度更快的現(xiàn)象。理由同樣簡(jiǎn)單，因?yàn)樗烙浻脖持荒苁撬矔r(shí)記憶方法。

　　因此，如果考生只依靠“死記硬背”的方法獲得二級(jí)建造師專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)的記憶，就像是囫圇吞棗，雖然暫時(shí)記住了，但是并沒(méi)有吸收和理解自己記住的知識(shí)。即使記住也不會(huì)運(yùn)用，況且之后還容易遺忘，因此這種方法對(duì)于備考沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性效果。

　　古話說(shuō)的好“學(xué)而不思則罔”，報(bào)考二級(jí)建造師的考生想要取得更好的學(xué)習(xí)背誦效果，就不能忘記學(xué)習(xí)的本質(zhì)。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是為了將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到今后的工作中來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。而死記硬背把記憶和理解割裂開(kāi)來(lái)，自然降低了考生學(xué)習(xí)的效率。

　　做題方法：題海戰(zhàn)術(shù)

　　對(duì)于報(bào)考二級(jí)建造師的考生來(lái)說(shuō)，在備考中自然也需要進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。因此許多考生在做題時(shí)，就選擇了第二個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的方法——題海戰(zhàn)術(shù)。也許有人會(huì)問(wèn)，既然書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，那么多做題不好嗎?雖然大量做題，可以使報(bào)考人員接觸眾多的考題，并且可以將某些題的做法牢記于心。但是，并不能使考生真正掌握作題的技巧，反而會(huì)影響報(bào)考人員自身的解題能力。

　　因?yàn)轭}海戰(zhàn)術(shù)是考生把大量的考題進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，最終達(dá)到以量取勝的目的。但是，大量的做題訓(xùn)練不僅加重了考生自身的負(fù)擔(dān)，而且機(jī)械式的做題會(huì)使不斷進(jìn)行模仿，導(dǎo)致自己呢思維空間受到阻礙。如果沒(méi)有了創(chuàng)新的思維發(fā)展，難以適應(yīng)新形勢(shì)下的二級(jí)建造師考試要求。而對(duì)于考試沒(méi)有幫助，顯然也是不可取的簡(jiǎn)單方法。

　　死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)，這兩種就是考生在進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)背誦以及做題訓(xùn)練時(shí)常用的簡(jiǎn)單方法。雖然方法簡(jiǎn)單直接，但是由于效率低下并且對(duì)于報(bào)考人員每日有什么實(shí)質(zhì)性幫助，因此不推薦使用。方法只是通過(guò)考試的條件之一，自身的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)是否扎實(shí)才是影響考試結(jié)果的主要因素。2019年大立教育的二級(jí)建造師基礎(chǔ)夯實(shí)班，就是為考生打好扎實(shí)基礎(chǔ)優(yōu)質(zhì)課程。想要進(jìn)行預(yù)約報(bào)名或了解課程詳情，可以咨詢(xún)?cè)诰€老師。