考生在備考二級建造師考試時，除了要掌握一定的記憶方法和答題技巧，培養解題思路也同等重要。考生如果能從現在開始培養解題思路，考場答題就能夠從容不迫、游刃有余。今天，大立教育就將2019年二建備考解題思路培養方法分享給大家，希望能助你一臂之力。

　　從大多數考生解題的行為來看，大家解題時主要存在以下三個問題：

　　一是難以養成思維習慣，常常盲目解題;

　　二是任務觀點嚴重，解題不求靈活簡潔;

　　三是馬虎草率，錯誤百出。

　　考試離不開學習，學習離不開做題，良好的思考習慣是學會解題的前提。據了解，一些優秀的考生都有著良好的思維習慣，善于思路分析。可見，解題思路是培養考生解題能力的有效途徑，考生在學習中一定要重視“思路分析”習慣的養成。

　　1、明確解題思路分析

　　從考生解題的實際表現看，考生解題的錯誤，一般是由于缺乏細致、周密的邏輯思考和分析。解題思路分析就是針對題目給出的信息點，從不同的角度分析，聯想問題所能涉及的知識進行信息加工處理，逐步形成解題的頭緒，在多次試探嘗試中得出解題方法，最后進行總結反思的一系列思維活動。事實上，思路分析的過程就是提高考生思維水平的過程，思路分析的方法就是解決問題的觀察、聯想、嘗試、歸納、總結、反思等方法。解題思路分析應當是學習解題的重要內容。

　　2、培養思路分析習慣的途徑

　　(1) 注重例題思路分析。利用典型例題的精心設計“審題分析、試探解法、總結反思”的做題步驟，真實地暴露解題思路探求過程，讓我們從思路分析中體驗尋找解題方法的歷程，總結概括一般方法，積累總結經驗;我們感受成功的喜悅、發現的樂趣，以及挫折與失敗。通過反復的思路分析練習、總結，讓自己在學習“思路分析”中自覺形成解題思路分析的習慣。

　　(2)鼓勵自己解題時進行思路分析。主要分析題目有什么特點;解題過程中有無多走的彎路，是否還有更好的解題方法;思路分析中哪些地方容易出現錯誤，應該如何避免;用在該題目的解題方法是否能夠解決其它問題。培養自己善于思考問題的習慣。

　　(3)針對自己學習情況，給自己布置層次不同的解題思路分析作業。學習能力較強的考生，思路分析作業可以側重于解題方法的概括、問題的拓展、解題方法的優劣等較高層次的問題;學習能力一般的學生，可以選擇有針對性的某一內容布置作業，由單項訓練到綜合訓練，循序漸進地逐步提高。利用解題思路分析培養自己良好的學習習慣。

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