每個一級建造師考生手里都有模擬考試，這些試題或是名師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和對考試的摸索而出的，或是培訓(xùn)機構(gòu)依靠自身教研團(tuán)體研究出來的精密考題，這些試題從內(nèi)容到題型都和正式考題類似，有一定的權(quán)威性和參考價值，因而不可小視。那么，一建考生該如何從模擬考試中找出自己的不足?大立教育針對這個問題搜集了幾點建議，希望能幫考生答疑解惑。

　　1.利用模擬考試，找出自己復(fù)習(xí)的“盲點”

　　模擬考試的意義在于找出自己的“盲點” (也就是復(fù)習(xí)中的漏洞)，以便及時補救。從這個意義上講，模擬考試沒考好的考生反而更加有利。因為模擬考試題目正好擊中其“盲點”，只要及時補救起來，不僅不會影響正式考試，還避免了正式考試中會因此而失分;而模擬考試考得好的考生也不見得真的就掌握得很好，也許只是題目恰好漏過了其"盲點"。這樣的模擬考試對他不僅失去了應(yīng)有的意義，反而增長了他的盲目樂觀情緒。

　　2.模擬考就像里程碑，應(yīng)讓它不斷地“增值”

　　第一次模擬考試之后，考生應(yīng)該找出自己需要加強的地方，有針對性地復(fù)習(xí)，爭取第二次模擬考試有所提高。以后還可以將一模、二模、乃至三模的成績放在一起，加以比較，看看自己通過一段時間的復(fù)習(xí)，成績提高得明不明顯?如果明顯，則認(rèn)真總結(jié)一下經(jīng)驗方法，考前繼續(xù)按照這種方法復(fù)習(xí)，成績還有望進(jìn)一步提高。如果幾次成績始終比較穩(wěn)定，沒有明顯的提高或下滑。那么，一方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)總結(jié)和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法;另一方面，對自己的實力也大致心中有數(shù)了。

　　3.要客觀看待模擬考試成績

　　在大立教育看來，某些做法如過分強調(diào)模考的重要性，很容易無形中制造了一種緊張氣氛，并錯誤地誘導(dǎo)了考生過分重視模擬考成績的心態(tài)。在這種氣氛和心態(tài)影響下，考生生會對模考分?jǐn)?shù)患得患失，分?jǐn)?shù)高沾沾自喜，分?jǐn)?shù)低灰心喪氣，這無疑對正式考試不利。

　　模考的成績的確對考生具有重要的指導(dǎo)意義，但也不能把它絕對化。要知道模考和一級建造師考試一樣，都是具有一定偶然性的，還是應(yīng)當(dāng)把注意力放在這次模考成績高或者低的原因到底是什么?是不是有發(fā)揮超常或者失常的因素，以對自己的水平有一個正確的認(rèn)識，這樣才使模擬考試具有了真正的意義。

　　4.模擬考試一定要精心對待

　　模擬考試的作用主要有兩個：第一，測試你的水平，讓你知道自己所處的位置;第二，模擬一建應(yīng)試的整個過程，讓考試也難怪在臨場心理上能夠有所適應(yīng)。從這種與正式考試非常相似的考試中，你能得到許多珍貴的體會。

　　如果我們把一級建造師考試看成是果實，那么模擬考試就是考生忖度果子高低的度量衡，也是考生設(shè)計摘果過程的藍(lán)圖。模擬考無論是在難度、廣度，還是在試題形式和數(shù)量上都與一建相當(dāng)接近，把每次模擬考試都當(dāng)作正式考試一樣來對待，可以得到難得的演練機會。一級建造師考試是綜合的，上了考場后，考生才能發(fā)現(xiàn)自己在統(tǒng)籌時間，書寫計算及知識方面的缺陷和不足。在有時間限制的考試中，怎樣合理地安排時間，怎樣根據(jù)自己的優(yōu)劣確定題目的取舍，這些問題都應(yīng)當(dāng)在模擬考試中提前解決，以便上了考場能胸有成竹。

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