各位緊張備考一級建造師考試的考生注意啦!學習習慣對學習效率的影響不容小視，盡早改掉壞習慣可以提高復習效率。那么，都有哪些壞習慣最影響學習呢?下面和大立教育小編一起來了解一下吧。

　　缺乏恒定、清晰、強力的長期備考目標

　　“我想取得證書”只不過是一種籠統的泛化的模糊的學習目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大。一建復習過程中，更需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的備考目標牽引自我潛意識去努力，去克服學習中的重重困難。

　　漫無目的地備考

　　時間安排的不當，自我的復習東一榔頭西一錘，沒階段性的復習目標，或自我支配時間安排過度緊，缺乏彈性、機動性，這些是沒復習計劃的通病。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小勺喂”，“大鍋燴”要吃飽，“小勺喂”也要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應切實執行的好辦法。

　　精力分散，未能把精力長期專注于學習事務上

　　一建考生的精力就像黑暗中的光源，如果光源照得范圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。考生把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注到學習中去，可以鉆透各科學習中阻礙成績提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的復習升級。

　　忽略基礎，過于浮躁

　　期望著在短期內大幅度提高總分的想法容易使考生心浮氣躁，在復習時，一會兒翻這本參考書，一會兒看那本習題集，一晚上做幾十道題還嫌少……這些都是蜻蜓點水似的做法，根本不可能提高學習效率。復習是一個潛移默化、厚積薄發的過程，成績的提高和能力的形成不是一蹴而就的。只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。

　　眼高手低，不愿意親自動手

　　許多一建考生總以參考資料上面已有整理好的系統化的復習內容為借口，不愿意自己動手做扎實有關整理復習內容的工作。自己動手整理的系統化知識筆記是自己的腦力思維的結晶，深扎在大腦深處，豈是參考書上他人代勞整理出來的內容能與之相提并論的。

　　未能及時做好復習信息的反饋、匯總

　　復習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源的信息都是很寶貴的增分“礦源”。針對錯源信息進行自我補救式強化復習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做無用功。

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