半夜挑燈夜讀，在古時候是勤奮的榜樣，而當下講求效率和方法為主，方法不對，不止浪費時間，還仍有名落孫山的可能。正所謂：磨刀不誤砍柴工，講對了方式方法，比起盲目亂七八糟眉毛胡子一把抓更重要。

　　可適當地打破教材章節的限制，按照全書的邏輯結構，編制一個比較簡明的邏輯關系圖表，教材的邏輯順序有的時候符合大多數人的思維邏輯，但是有時候有的人想法會更靈活一些，這時候就需要我們自己簡化或者是調整合理的順序結構來學習了，這種方法對于知識系統化，是一個很好的復習途徑。

　　聽課是把課本死硬的理論通過有趣的方式或者舉例傳遞出來，如果能聽懂說明已經“進門”了，剩下的就可以靠做題練習，歸納總結輔助學習了，如果聽都聽不懂，建議聽課的同時做好筆記，每聽一遍都要帶有目的性。比如第一次聽，聽理論，消化知識點。第二次聽聽方法，掌握思維導圖，找訣竅等等。當然這些都因人而異，想要達到聽課的效果，就要保證好自己的學習狀態，有目的性的去學習。

　　如果只是悶頭死記硬背的話，容易消耗時間，造成低效率學習。建議首先要根據自身情況對知識點做難易區分，方便后續有針對性的學習。并且在看講義的時候根據知識點做好思維導圖來輔助記憶，該背的理論繼續背，該分析的知識點可以搭配例題分析更有助于理解記憶。同時，復習也很重要，因為人的記憶是有時效性的，可以以周為單位進行復習。

　　做題的前提是吃透了知識點，通過練習學以致用。抱著“熟能生巧”的想法狂刷題狂練習，做完就錯，錯了看答案，看完答案接著做，做完接著錯......周而復始進入了學習的瓶頸期，其實這樣不光是耗費時間也在損耗自己的經歷。可以根據教材知識點分類練習，比如同一塊知識點搭配練習幾道題，錯題一定要學會推理并及時整理錯題筆記，做好學習規劃針對錯題和難懂知識點固定時間段去復習，保證效率。

　　不可把精力單方面的投入到某一項，不管是聽課，看書還是做題，三者應當相輔相成。根據自身學習情況制定學習計劃，聽課有目的性的聽了解自己哪方面是薄弱項，看課本要巧看理解為主再搭配理論去記，做題求效率錯題一定要找出原因學會推理認真分析。當然，學習方法還是因人而異，科學備考才更高效!

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