分數是一級建造師考生衡量自己是否能通過考試的重要標準，每個考生都絞盡腦汁地提高分數。想考好的理想是豐滿的，可原地踏步的現實卻是骨感的，很多時候考生并不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學得好。大立教育表示：分數是學習狀況的一種重要反映，所以要想考得好成績，就一定要學會分析自己的學習狀況。

　　學會分析自己的學習水平

　　分析任何一門科目都有三個層面的水平——基礎知識、基本概念(定義、定理、公式、含義等)掌握水平;基本技能水平(運用基礎知識，基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復雜問題的綜合能力)。通過平常練習和模擬試題，可以清楚的分析出這三個層面水平的情況。哪方面有不足，就重點解決哪方面的問題。

　　學會分析自己的智力因素

　　成績上不去，從自身找原因就不得不提智力方面的原因，每個考生的觀察力、思維能力、分析能力、解題能力的發展往往不是平衡的，有的記憶力超人，基礎掌握牢固;有的觀察力不俗，很容易找到題目考察的本質。這就需要考生從實際出發仔細分析，發揚優勢，補齊短板，促進自己的智力全面發展。

　　學會分析自己的非智力因素

　　考生學習成績除了和先天智力因素有關外，還與非智力因素關系密切。例如，有的考生成績平平是因為他有十分力氣卻之花三分學習;有的考生是對一級建造師的相關知識興趣平平，沒有學習動力;有的考生則是長久以來處在寬松的學習環境中，養成了危害重大的不良學習習慣;有的則是生性敏感、情緒大起大伏，不能專心學習。一級建造師考生有千千萬，影響因素也就有千千萬，應該具體分析，找準原因。

　　學會分析自己的學習方法

　　有些考生在學習態度、習慣也較好的前幾個方面沒有明顯缺點，可成績總在某一水平上，難以突破，這就考生不得不審視一下自己的學習方法有沒有與時俱進跟上自己前進的步伐，應該一科一科地分析學習方法存在什么問題，采取改進措施。

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